Universitäten werden die Anzahl der Studienplätze, die sie vergeben können, fest vorgeschrieben. Insgesamt gab es dieses Jahr 660.953 Bewerber auf nur etwa 480.000 Plätze. Vor diesem Jahr hatten Universitäten allerdings noch einen 5% Spielraum, dieser wurde nun von der neuen britischen Regierung gestrichen. Dies bedeutet, dass Universitäten für jeden Studienplatz den sie nicht oder zu viel vergeben eine Strafe von £3,700 bezahlen müssen.

Dies ist vor allem schlimm, da es in Großbritannien keine echte Alternative zum Studium gibt. Ein Ausbildungssystem wie in Deutschland befindet sich immer noch im Aufbau. Traditionell gibt es Ausbildungsplätze (Apprenticeships) vorwiegend im Handwerk, auch wenn es mittlerweile auch im Servicesektor Ausbildungsmöglichkeiten gibt.

Foto Credits: Erik Charlton

Interesse an einem Abschluss in Facebook oder David Beckham Studies? Auch wenn beides eine Übertreibung der britischen Presse ist, spiegelt es die Wirklichkeit in Grossbritannien zu einem gewissen Grad wieder: An britischen Universitäten kann man praktisch alles erdenkliche studieren.

Das macht die Entscheidungsfindung nicht unbedingt einfach. Was also soll man studieren?

Neben den traditionellen Fächern wie Jura, Englisch und Medizin werden modernere Fächer wie Sportwissenschaften, Design Studies und Media Studies immer beliebter. Hinzu kommen immer spezifischere Fächer, wie Surface Pattern Design, angeboten bei der Staffordshire University. Die Liste der Fächer, die man studieren kann wird also immer länger, und sich da bei UCAS durchzufinden immer schwieriger.

Vor allem wenn man noch nicht so genau weiss was man denn eigentlich studieren möchte. Der Stamford Test, entwickelt und angeboten von Centigrade und UCAS, soll da Abhilfe schaffen. Nachdem man 43 ja-nein-vielleicht Fragen, unter anderem ob man Interesse an Produktionsmanagement hat oder ob man gut im Erkennen von historischen Trends ist, beantwortet hat, liefert der Test eine Liste von möglichen Studiengängen, sortiert nach Fachrichtungen.

Hat man einmal die grobe Fachrichtung, kann man sich auch schon mal überlegen wo man studieren möchte, bevor man sich zu spezifisch festlegt.

Vorsichtig sollte man bei sogenanntent Mickey Mouse Abschlüssen sein. Studiengänge wie Media Studies haben vor allem deshalb einen schlechten Ruf in Grossbritannien, weil es mehr Absolvent wie Stellen für diese gibt. Denn anders als zum Beispiel ein Studium in englische Literatur diese Studiengänge nicht gerade beim Einstieg in studienfremde Karrieren behilflich sind. Im Zusammenhang mit Mickey Mouse Abschlüssen werden auch Golf Management, Surf Science, Oenology und Equestrian Psychology oft genannt. All diese haben zwar eine Existenzberechtigung, man sollte sich aber vorher über die Karriereaussichten und –möglichkeiten im klaren sein und vor allem den Ruf den die Universität innerhalb des Fachbereichs hat sich genau anschauen.

Immer noch Interesse an einem Abschluss in Facebook oder den David Beckham Studies? Mit ersterem ist ein Master in Social Media gemeint, den zum Beispiel die University of Salford anbietet und zweiteres bezieht sich auf ein optionales Modul in Fussballkultur das die soziologische Bedeutung von Fussball ergründet, angeboten bei der Staffordshire University im Rahmen von Soziologie, Sportwissenschaften oder Media Studies.

Studieren in England, Wales, und Nordirland ist teuer geworden. So können allein schon die Studiengebühren für ein undergraduate Jahr an einer britischen Universität gegenwärtig bis zu £3.000 kosten, für nicht EU-Ausländer sogar mehr – einzig in Schottland werden keine Studiengebühren für EU Angehörige verlangt. Die anfallenden Studiengebühren können aber auch erst nach dem Studienabschluss bezahlt werden. Weitere Informationen zu Studiengebühren, Stipendien und Finanzierungsmöglichkeiten gibt es beim British Council Germany. Zusätzlich zu den Studiengebühren muss man oft noch Geld für Textbücher ausgeben. Da die Lebenshaltungskosten je nach Studienort auch noch entsprechend hoch sind, ist es sehr wahrscheinlich, dass man hoch verschuldet seinen Abschluss macht.

Ist ein Studium in Großbritannien dies also Wert?

Ein Studienjahr ist je nach Universität in Semester (je 12 Wochen Unterrichtszeit) oder Trimester (je 8 Wochen) unterteilt. Unterrichtsfreie Zeit gibt es über Weihnachten/Neujahr, Ostern und über den Sommer, manchmal gibt es noch eine Reading Week im Herbst.

An unserer Universität sind dann in der 13ten Woche alle Hausarbeiten fällig, Prüfungen werden dann etwas später über einen Zeitraum von 2 Wochen geschrieben.

In einem Jahr ist man für 120 Credits eingeschrieben, bei uns gibt es 15 und 30 Credit Modules (Fächer). Pro 15 Credits gibt es eine Wochenstunde Vorlesung und dazu noch ein oder zwei Wochenstunden Tutorien in kleinen Gruppen. Damit kommt man auf etwa 12 Kontaktstunden pro Woche. Was nicht wirklich viel erscheinen mag, es wird aber auch erwartet, dass man sehr viel Eigeninitiative zeigt, die entsprechenden Kapitel in Textbüchern lesen und sich für die Tutorien vorbereitet.

Die Betreuung ist nicht schlecht, neben einem Tutor für die jeweiligen Modules gibt es noch einen persönlichen Tutor, der einem bei generellen Fragen und akademischen Problemen zur Hilfe steht und für Bewerbungen auch gerne eine Referenz schreibt. Zusätzlich gibt es noch einen Student Advisor, der hauptsächlich bezüglich Universitätsangelegenheiten erster Anlaufpunkt sein sollte. Dann gibt es noch einen Student Support Service, der unter anderem bei Lernschwierigkeiten Unterstützung und eine generelle Beratungen, sogenanntes Counselling, anbietet. Die Student Union kümmert sich um das Wohlergehen der Studenten und vertritt deren Interessen, zusätzlich unterstützt diese Studenten Clubs und Vereine, und organisiert so manche Studentenveranstaltung.

Studiengänge

Neben dem typischen Bachelor gibt es noch eine Reihe von anderen undergraduate Kursen, die zu einem in Großbritannien anerkannten Abschluss führen. So gibt es das Higher National Diploma (HND) das wohl zunehmends durch Foundation Kurse (FDA bzw FDSc) abgelöst wird. Diese werden größtenteils an sogenannten further education oder higher education colleges (nicht zu verwechseln mit den colleges der University of Cambridge, Oxford und London) in Zusammenarbeit mit Universitäten angeboten. Diese Abschlüsse sind oft Praxisnäher, dauern 2 Jahre im Vollzeitstudium und haben meist auch geringere Zugangsvoraussetzungen als Bachelor Studiengänge, können aber bei entsprechenden Leistungen oft an den Partneruniversitäten in einem entsprechenden Bachelor Studiengang fortgesetzt werden und eventuell sogar das erste Jahr dieses überspringen kann.

Bewerbung

Für ein Vollstudium muss man sich über das Onlinesystem von UCAS bewerben. Außer man möchte sich an der University of Cambridge oder Oxford bewerben. Auf den Seiten von UCAS findet man auch ein ausführliches Verzeichnis aller in Großbritannien angebotenen Studiengänge.

Als nicht Engländer muss man entsprechende Englischkenntnisse vorweisen, anerkannt sind meist TOEFL, IELTS und die Cambridge English for Speakers of Other Languages (ESOL) Certificates ab Advanced.

Weiterführende Links

• UCAS information for Non-UK students
• British Council Germany
• Studieren in England

Andreas hatte die Idee eine Student Consultancy unter dem Dach von Jade hier an unserer Universität aufzubauen bereits vor einigen Monaten. Er hat sich auch schon des öfteren mit den etwas wichtigeren Herren an unserer Business Fakultät getroffen. So weit ich das bis jetzt allerdings beurteilen kann, wird es offiziell nicht viel Unterstützung geben. Zum Glück ist Robert Jones, unserer Lecturer in Small and Medium Enterprises, sehr enthusiastische und motivierte und greift uns unter die Arme. Dank ihm haben wir schon Kontakt zm ersten potentiellen Kunden.

Unsere Student Consultancy haben wir iBuco getauft, ein Akronym für International Business Consultancy. Wir werden unsere eigenen, zahlreichen Erfahrungen aus Praktiken und Berufserfahrung einbringen können. Hinzu kommt, dass wir teilweise unsere Professoren und Dozenten einbeziehen können, Robert Jones wie auch einige andere spezialisierte Dozenten haben schon ihr Interesse bekundet. Zusätzlich profitieren wir vom internationalen Flair unserer Universität, 3.000 Studenten aus aller Welt studieren bei uns.

Cambridge ist auch ein guter Ort für unsere Student Consultancy, es gibt viele Technologie und Life Science Unternehmen, allerdings, laut einer Studie von Library House, fehlt es an Marketing Mitarbeitern, die diesen dabei helfen können, ihre Ideen und Produkte auf den Markt zu bringen.

Nein, ich kam erst heute dazu ein paar Weihnachtskarten zu schreiben und lange nicht jedem, der auch auf meiner Liste stand. Also vorab gleich mal Entschuldigung an alle, die dieses Jahr keine Weihnachtsgrüße von mir erhalten haben und werden, ich habe Euch sicher nicht vergessen!

Der Grund dafür liegt an meinem Studium. Am 19. Dezember war letzter Abgabetermin für unsere Hausarbeiten. Gleich drei davon waren fällig und alle drei hatten einen Umfang von 3.000 Wörtern. Jetzt könnte man argumentieren, selbst schuld, wenn man diese noch in letzter Sekunde fertig machen muss, lang genug Zeit hatte man sicher dafür gehabt. In der Tat hatten wir die Aufgaben teilweise vor 13 Wochen bekommen, am Anfang des Semesters also. Die 12te Woche ist unsere letzte Vorlesungswoche. Das Problem ist, dass man meist erst gegen Mitte der Vorlesungszeit wirklich genau weiß was der Dozent von uns genau möchte bzw. hat man erst dann einen ausreichenden Einblick in die Materie, um auch darüber schreiben zu können. Und im Vergleich zum Sommersemester, haben wir auch keine vorlesungsfreie Zeit zwischendurch. Im Sommersemester hatten wir immerhin 3 Wochen.

Ich hatte zwei meiner drei Arbeiten am Wochenende vor der Abgabe fast fertig, bei der dritten hatte ich zumindest die erste von zwei Aufgaben teilweise beantwortet. Mir fehlte also nicht mehr viel. Allerdings musste ich aber noch bei den zwei fertig gestellten Arbeiten ungemein kürzen. 3.000 Wörter sind die absolute Obergrenze, wer mehr schreibt bekommt 10 Punkte Abzug, im ersten Fall hatte ich 1.000 Wörter zuviel, im zweiten waren es immerhin 600, beides fällt einem geübten Korrekter schon auf. Also verbrachte ich Montag 8.30 Uhr bis Mittwoch 10.00 Uhr damit meine Arbeiten zu überarbeiten und die dritte zu vervollständigen.

Danach war ich aber so fertig, dass ich Mittwoch bis heute morgen fast durch geschlafen habe.

Die Hausarbeiten waren auch ein Grund, warum ich hier nicht mehr so oft geschrieben habe.

Anglia Ruskin University, Cambridge Campus

Das Studium ist in sogenannte Modules untergliedert. Je nach Studium hat man Pflicht- (compulsory) und Wahlmodules (designate). Diese haben entweder 30 oder 15 Credits, insgesamt hat man 120 Credits pro Jahr. Wobei es vorkommen kann, dass man in einem Semester nur 45 Credits hat und im anderen dann 75.

Ein 30 Credit Module besteht typischerweise aus 2 Wochenstunden Vorlesung und 2 Wochenstunden Seminar. Ein 15 Credit Module dementsprechend aus jeweils einer Wochenstunde Vorlesung und Seminar.

Wobei die Vorlesung meist für alle Studenten des Modules die selbe ist, die Studenten aber für die Seminare in kleinere Gruppen eingeteilt werden. Im Seminar geht es demnach auch etwas interaktiver zu. Insoweit die Studenten sich auf diese vorbereitet haben und sich dazu animieren lassen oder überhaupt dafür erscheinen, denn Anwesenheitspflicht war ab unserem zweiten Jahr nicht mehr erfordert.

Geprüft werden Modules entweder basierend auf schriftlichen Hausarbeiten und/oder durch Examen. Wobei pro 15 Credit entweder ein 3000 Wörter Assignment oder 3 Stunden Examen fällig sind. Bei einem 30 Credit Module wird deshalb oft beides angewandt. Ausnahmen gelten für Modules die per Gruppenarbeit geprüft werden.

Der Unterricht erfolgt über 12 Wochen. Hausarbeiten sind dann bereits in der 13ten Woche fällig und Prüfungen stehen meist zwei Wochen später an.

Dissertationen, also Diplomarbeiten, werden über das ganze akademische Jahr verteilt geschrieben und entsprechen insgesamt 30 Credits. In diesem Fall liegt die Wortgrenze bei 10.000 Wörter. Fällig sind diese noch während der Vorlesungen des zweiten Semesters, was das ganze etwas hektischer macht.

Positives

• Studium in Cambridge
• Dozenten sind offen und oft für einen da
• Universität bietet viel Unterstützung an, z.B. bei Sprachproblemen und Lernschwierigkeiten
• Internationale Studenten geben dem ganzen ein internationales Flair

Weniger Positives

• Wenige Unterrichtsstunden
• Studenten sind oftmals unvorbereitet auf Seminare, daher auch nur begrenzter Nutzen dieser
• Verhältnismaessig viele deutsche Studenten, vor allem von deutschen Partneruniversitäten

Für unsere Universität war dies, nach der Umbenennung in Anglia Ruskin University, wieder ein sehr wichtiges Jahr. Denn alle Kursen wurden neu organisiert, aus 10 und 20 credit modules wurden 15 und 30 credit modules. Im Zuge dessen wurden auch einige Kurse in anderen integriert bzw. Gleich ganz wegrationalisiert. Die Universitätsbestimmungen wurden auch grundlegend geändert. So hat man nunmehr nur noch einmal die Chance eine Prüfung zu wiederholen und nicht wie gehabt zweimal. Die Bestimmungen zur Abgabe von Hausarbeiten wurden auch verschärft. So werden diese als nicht abgegeben gezählt sobald man diese sogar nur 1 Minute nach dem Abgabetermin abgibt. Als Student Representative wurden wir darüber bereits im vorigen Jahr informiert, unsere Bedenken gegen einige dieser Änderungen wurden allerdings nicht berücksichtigt und jetzt lag es unter anderem auch an uns, dass unsere Mitstudenten über diese bestens unterrichtet werden.

Da mir Marketing und Economics im ersten Jahr am meisten zugesagt haben, verfolgte ich wieder beide Richtungen. Tim Froggett hat dann auch Consumer Behaviour unterrichtet, sicher einer der Höhepunkte im zweiten Jahr. Wie viel Psychologie in Marketing steckt war mir zwar schon irgendwie bewusst, die Ausmaße und die spezielle Anwendung dessen war aber überaus faszinierend. Und mit Business Economics im ersten Semester und Intermediate Microeconomics wollte ich betreibswirtschaftliche Anwendungen der Mikroökonomie ergründen.

Zusätzlich bietet die Business und Law School ein Mentoring Programm im zweiten Studienjahr an, für das auch ich mich beworben habe. Leider fand sich kein Mentor der sich mit meinen Interessen in Marketing und wohltätigen Organisationen gedeckt hat. Von den anderen Studenten, die an dem Mentoring Programm teilgenommen haben, habe ich viel gutes gehört. In einem Fall hat es auch direkt in einer Festanstellung resultiert.

Obwohl ich mich für die Kombination Marketing & Microökonomie entschieden habe, interessierte mich ein Kurs aus der HRM Richtung im zweiten Semester besonders, Managing Organisational Change. Nachdem ich die ersten zwei Wochen in einigen verschiedenen Vorlesungen gesessen bin, habe ich mich gegen einen Marketingkurs und für diesen entschieden. In einem sich immer schneller ändernden Wirtschaftsumfeld fand ich dieses Thema besonders nützlich und die ersten Vorlesungen hörten sich äußerst interessant an. Auch bei dieser Entscheidung wurde ich nicht enttäuscht.

Zudem sollte das zweite Semester dazu genuzt werden sich auf seine Dissertation vorzubereiten. Das Modul Research Skills gab dafür Gelegenheit. Im Zuge von Consumer Behaviour habe ich mich bereits mit dem Consumer Decision Process angewandt aufs Internet auseinandergesetzt, jetzt wollte ich dieses auch noch mit Spenden an wohltätigt Organisationen übers Internet verknüpfen. Zusammen mit Tim Froggett haben wir das Thema auf Initial Trust weiter fokusiert.

Akademisch gesehen war mein zweites Jahr wieder ein voller Erfolg. Leider war es mir aber trotzdem nicht möglich ein Sommerpraktikum zu ergattern.

Auch als Student Representative wurde ich in diesem Jahr nur enttäuscht. So ging eine Initiative eine Student Society für alle Student Representatives gründlich daneben. Aber wurde auch deutlich, dass zumindest unsere Fakultät sich kaum um die Bedürfnisse der Studenten kümmert. Anstatt also gemeinsam für eine bessere Studentenerfahrung zu arbeiten, gab es eigentlich fast nur Missverständnisse. Vorschläge von uns wurden mit wenigen Argumenten, meist kein Geld oder keine Ressourcen zur Verfügung, abgewickelt.

In diesen zwei Jahren habe ich einiges gelernt, neue Erfahrungen gemacht, und viele neue Freunde gewonnen.

Im ersten Jahr gab es Dank meiner Bankausbildung einiges bekanntes, was mir das lernen ziemlich erleichterte. Unter anderem eine Einführung in Macro- und Microökonomie, Marketing, Buchführung und Personalführung, aber auch neues in Form von Social, Cultural and Ethical Issues in Business. Vor allem letzteres hat mir sehr zugesagt, da unser Dozent die Seminare interessant gestaltet hat und dadurch hier die besten Diskussionen stattfanden. Aber auch weil es hier kein schwarz/weiß Denken gab wie z.B. in Buchführung.

Als zusätzliche Herausforderung habe ich mich auch noch als Student Representative (Studentenvertreter) gemeldet. In dieser Rolle habe ich die Interessen meiner Mitstudenten in den verschiedenen Gremien vertreten. Leider zeigte sich unsere Universität oftmals nicht in der Lage, trotz guter Argumentationen von unserer Seite, auf die Bedürfnisse und Wünsche der Studenten einzugehen.

Während die Kurse des ersten Semester festgelegt und für alle gleich waren, so mußte man sich im zweiten Semester entscheiden in welche Richtung man geht: Volkswirtschaftslehre, Marketing, Finance and Accounting oder Human Rresource Management (HRM).

Der Vorteil meines Studiengangs war, dass ich das ganze recht flexibel gestalten konnte und so entschied ich mich für einen Marketing- und einen Volkswirtschaftskurs, denn weder der Accounting Lecturer noch der HRM Lecturer konnten meine Begeisterung entfachen, ganz im Gegensatz zu Alan Griffiths, Reader in Economics. In Marketing wurde ich auch nicht enttäuscht, denn mit Tim Froggett hatten wir einen überaus enthusiastischen Dozenten.

Das erste Jahr habe ich dann auch sehr erfolgreich abgeschlossen und mich entschieden die Kombination von Marketing und Volkswirtschaften (vornehmlich Microökonomie) fortzusetzen.

Mein Ziel das erste Jahr ohne jedwede Hilfe erfolgreich zu bestehen habe ich somit erreicht.

Während diesem ersten Jahr wurde auch der Name unserer Universität geändert, von Anglia Polytechnic University zu eben Anglia Ruskin University.